秋高气爽的9月，来到云南建水县，走进红河州民族师范学校的“陶习苑”内，到处是“玩泥巴”的年轻人。
这可不是小猪佩奇最爱的那种泥巴，而是珍贵的建水陶陶泥。这些珍贵的泥巴取自五彩山，含铁量高，使成器硬度高，强度大，表面富有金属质感，叩击有金石之声。有“坚如铁、明如水、润如玉、声如磬”的美誉。建水陶讲究精工细作，尤其注重装饰，它以书画镂刻、彩泥镶填为主要手段，集书画、金石、镌刻、镶嵌、等装饰艺术于一身。建水陶集实用性与观赏性于一身，有壶、杯、盆、碗、碟、缸、汽锅、烟斗、文房四宝等产品。
在建水县燕子洞新石器时代遗址中，发现了距今3500多年的陶丸、陶网坠，证明建水早在新石器时代就有了原始制陶工艺。建水陶瓷萌芽于新石器时代晚期。建水紫陶历经汉唐宋，成长于元明清时期，民间有“宋代有青瓷，元代有青花，明代有粗陶，清末有紫陶”的说法。2008年，建水紫陶烧制技艺入选第二批国家级非物质文化遗产名录，面临的却是人才匮乏、技艺濒临失传。“人才紫陶”也被列为建水“六大紫陶”建设的首要任务，先后在红河州民族师范学校陶习苑、红河州特殊学校、红河学院紫陶学院、云南冶金技校临安校区等开设紫陶专业，并在四个学校分别建立了实训基地。探索建立校企联合招生、联合培养、一体化育人的长效机制，对产业形成大学美术专业、职业制陶技术等不同层面的立体人才输送模式。
但是这个计划实施的最初也并非一帆风顺，在很多人的想法中，“玩泥巴”跟上学似乎不能同轨。红河州民族师范学校陶习苑管理委员会主任欧应宏告诉记者，2014年8月，学校启动了占地2公顷的工艺美术教学大型实训基地“陶习苑”的建设，同年紫陶专业面向社会招生，当年只召到了21个学生。但是今年的六月份，这21个学生毕业的时候，有16个留校任教，因为今年的招生规模已经突破2000人，另外5个人被紫陶生产企业高薪聘请，入职之初月薪就上万元。红河州民族师范学校校长张兵调侃：“这些学生的工资比我的工资还要高。”
张兵告诉记者：“针对建水的从业人员在岗推行一种新的培养模式，叫现代学徒制，采取’3+2’的弹性学习形式。我们学校去年在校学生达1215人，今年招生之后突破了2000人。作为学校，人才培养只是搭一个桥梁，要把研究作用发挥出来。我们专门成立了紫陶研究发展中心，组建了7个师生研究团队，已孵化了20多个学生个体企业，到目前为止，我们申请国家专利达到了63项。”
陶习苑的成长是建水“人才紫陶”建设的一个缩影，也为全国范围内产教融合发展以及非物质文化遗产的传承和保护提供了一个成功案例。据了解，建水县海出台了《建水紫陶产业优化升级实施方案》，明确提出恢复建水紫陶“师承体系”，大力实施名师带徒、老师傅带新徒弟、新徒弟再传授给新学生的人才培养模式。目前，除传统的作坊式师傅带徒方式外，建水县在紫陶人才培养实训基地——陶习苑聘请袁应德、谭知凡、徐荣洪、谢恒等紫陶大师和10余名经验丰富的陶艺制作高手，与学校老师结对培养紫陶专业人才；“云南首席技师”向进兴于2018年成功组建“向进兴技能大师”工作室，面向社会招生，搭建了技术创新、技能攻关、带徒传技新平台。
通过大力打造“人才紫陶”，建水紫陶产业人才队伍不断壮大，人才结构不断优化，为建水紫陶产业优化升级提供了强有力的人才支撑。目前，全县紫陶产业从业人员近2.2万人，其中省高级工艺美术师26名，省中级工艺美术师109名，助理工艺美术师193名；“中国陶瓷艺术大师”1名，“中国陶瓷艺术设计大师”1名，“云南省工艺美术大师”16名，“云南省陶瓷工艺大师”42名，“云南首席技师”1名，国家、省、州各级非遗传承人23名。
有人说，一座建水城，一部紫陶史。紫陶是一笔珍贵的非物质文化遗产，是建水千年文脉的延续，更承载着建水人对美好生活的向往。而这些年轻人正成为建水紫陶业发展的重要力量，2018年，建水紫陶产值24.15亿元，同比增幅40%，全县登记注册的紫陶生产销售企业和个体户达1264户，从业人员近2.7万人。
在陶习苑的制坯车间内，几十个制坯转盘在旋转，转盘上的泥巴经过他们的双手提拉、下压、撮合等动作，一个个大小、高矮、形状不同的水罐、花瓶、花盆、笔筒、茶壶、茶杯、鱼缸等就呈现在转盘上。制陶须经过采集陶土矿、配陶土、制泥、拉坯、配件（如：盖子、壶嘴、把手、浮雕、装饰部件等）、制作、衔接、画画、雕刻、填色泥、入窑烘烧、出窑后打磨等十余道工序才属成品。前后要10多天时间，须经多人之手。这些工序学生都必须全部学习掌握。
记者体验了一把，这泥巴还真不是随便就能玩好的，不信，你看她的作品……
责编：马毅
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